Një Tjetër Shenjë Që Ne Nuk Duam Që Fëmijët Të Jenë Fëmijë
Një Tjetër Shenjë Që Ne Nuk Duam Që Fëmijët Të Jenë Fëmijë

Video: Një Tjetër Shenjë Që Ne Nuk Duam Që Fëmijët Të Jenë Fëmijë

Video: Një Tjetër Shenjë Që Ne Nuk Duam Që Fëmijët Të Jenë Fëmijë
Video: Solli në jetë një fëmijë me kushëririn, apeli i çiftit nga Dibra: Na e jep për birësim (Pj.2) 2024, Marsh
Anonim

Të shqetësuar rreth politikës së sheshit të lojërave dhe shenjtorëve të oborrit të shkollës, dy shkolla në qytetin Edina, Minn., Punësuan kohët e fundit "konsulentë pushimi" përmes Playworks jofitimprurëse. Ndërsa lexoja artikullin në Star Tribune të Minesotës, nofulla më ra. Ndjeva që presioni i gjakut më ngrihej.

Funksionet zyrtare të konsulentëve të sheshit të lojërave janë të nxisin një mjedis në shesh lojërash me lojë gjithëpërfshirëse dhe zgjidhje të shëndetshme të konflikteve. Vështirë të argumentosh me këto dy qëllime, apo jo? Njerëzit më të arsyeshëm përqafojnë konceptin e përfshirjes dhe zgjidhjen e problemeve me fjalë në vend të grushtave (ose armëve). Sigurisht, gjithmonë do të ketë qasjen e prindërimit "Zoti i Mizave", mbijetesat shoqërore, nëse dëshironi, por ato duket se janë shumë pak.

LIDHUR: Fusha e Ndërlikuar e Politikës së Sheshit të Lojërave

Një nga mësimet e mia të preferuara nga koha e fëmijëve të mi në parashkollor ishte "Ju nuk mund të thoni se nuk mund të luani", një mantra nga një libër me të njëjtin emër nga Vivian Gussin Paley. Unë e rekomandoj shumë. Paley ia kushtoi karrierës së saj profesionale si edukatore dhe studiuese e fëmijërisë së hershme këtyre llojeve të pyetjeve. Ka një meritë të jashtëzakonshme për këto koncepte të përfshirjes dhe zgjidhjes së konflikteve që mësohen në klasat e fëmijërisë së hershme.

Ata nuk mund të ecin më në shesh lojërash në mënyrë të pavarur dhe a po lëvizim tani në një vend që ata as nuk mund të luajnë në atë shesh lojërash në mënyrë të pavarur?

Por akoma, konsulentë të lojrave të punësuar? Falë Google, mësova se "trajnerët" e Playworks aktualisht po punojnë në zonat urbane në të gjithë vendin. Uebfaqja e tyre përfshin dëshmi nga administratorët e shkollës që këndojnë lavdërimet e Playworks. Masat disiplinore janë ulur dhe performanca e shkollës është në rritje.

HOORAY! Ose jo.

Kam frikë se po shndërrohemi në një kulturë që po mikromenaxhon fëmijërinë. Si supozohet që fëmijët tanë të brendësojnë këto mësime të rëndësishme nëse vazhdojmë t'i heqim ata nga përgjegjësia për t'i mësuar, ose duke vuajtur pasojat nëse nuk i bëjnë? Easyshtë e lehtë të pranosh që fëmijët nga 3 deri në 5 vjeç nuk janë plotësisht të aftë për të luajtur me të vërtetë të pavarur në një mjedis të sheshit të lojërave. Disa ndërhyrje të të rriturve janë të dobishme dhe të nevojshme në atë moshë. Por në klasën e 5-të dhe të 6-të? A jemi të gatshëm të japim dorëheqjen për fëmijët 10 dhe 11 vjeç që kanë nevojë për të njëjtin nivel ndërhyrjeje si parashkollorët?

Kur fëmijët marrin mesazhin se një i rritur do të jetë gjithmonë i pranishëm, madje edhe në kohërat tradicionale të lirisë dhe lojës, si duhet të mësojnë të lundrojnë dhe të negociojnë zhvillimin e tyre? Nëse pritja është që tweens kërkojnë mbajtjen e duarve me negociata sociale, pse të ndalemi këtu? Sigurisht, ngacmimi është ende një çështje në shkollën e mesme dhe kolegj, për këtë çështje. Ciniku në mua beson se përgjegjësia e shkollave po luan një rol edhe në këtë.

Ne duam më të mirën për fëmijët tanë. Por a ka dëshira jonë për t'i mbrojtur dhe ushqyer ata efektin e kundërt të mbytjes dhe infantilizimit të tyre?

nëna e ndrojtur prindër
nëna e ndrojtur prindër

7 gjërat që vetëm nënat e ndrojtura i dinë për prindërit

dy shoqe femra që i tregojnë sekrete njëri-tjetrit
dy shoqe femra që i tregojnë sekrete njëri-tjetrit

5 Shenja Ju jeni një 'Millennial Geriatric' (Po, ashtë një Gjë!)

Mundësitë e fëmijëve tanë për të qenë fëmijë po zvogëlohen vit pas viti. Ata nuk mund të ecin më në shesh lojërash në mënyrë të pavarur dhe a po lëvizim tani në një vend që ata as nuk mund të luajnë në atë shesh lojërash në mënyrë të pavarur? Për çfarë qëllimi?

Në fund të fundit, ne duam që fëmijët tanë të rriten në pavarësi. Ne duam që ata të jenë njerëz të dhembshur që praktikojnë ndjeshmëri dhe mirësi. Ne duam që ata të zhvillojnë pikat e forta dhe cilësitë që na bëjnë krenarë për to. Por, a mund t’i mikromenaxhojmë ato gjëra në ekzistencë?

LIDHUR: Fëmijëria ime v. Fëmijët e Mi: 10 ndryshime të mëdha

Kjo lëvizje te këshilltarët e sheshit të lojërave, më e madhe sesa e kuptova për herë të parë kur mendova se ishte e kufizuar në dy shkolla në një periferi të Minesotës, është një prirje shqetësuese e përpjekjeve tona të njëkohshme dhe në dukje të kundërta për të ushtruar kontroll mbi fëmijët tanë dhe për të kaluar pjesën më të madhe të përgjegjësisë sonë për të ata Ne kemi nevojë për të ndaluar këtë marrëzi.

Fëmijëria është një fazë e pasur dhe e çmuar e jetës. Ne duam më të mirën për fëmijët tanë. Por a ka dëshira jonë për t'i mbrojtur dhe ushqyer ata efektin e kundërt të mbytjes dhe infantilizimit të tyre? Këto janë pyetje që ia vlen të bëhen ndërsa distriktet tona shkollore mbledhin para të mëdha për vëzhguesit e sheshit të lojërave dhe ne shqetësohemi për fëmijët tanë, duke i ushqyer me lugë mësime se si të negociojnë secilin dhe çdo ndërveprim gjatë ditës së tyre.

Recommended: